505大学士班作业领取处

 505大学士班作业领取处
此处是505大学士府班教师公布作业，和学员领取作业之处。请到自己所在组中交作业，不要在这里跟帖。
……………………………………………………………………
   505班十三（曲课第一）正课作业：【曲课第一次作业】
   一.阅读及问答
   1.你在此之前填写过什么曲作吗？
   2.阅读过有关元曲或散曲等作品么？
   3.有关散曲或元曲基础知识书籍都看过哪些，举两例。
   二.写作部分：写一首以迎庆蛇年春节为题的“喜春来”也叫“阳春曲”。
     要求：
     1.标题，按填写散曲标题的三部分组成，如果不写曲题，换上“本意”两字也可以（因为是写春节，所以“喜春来”或“阳春曲”这样的曲牌，标上“本意”，就是兼有“曲题”了）。
     2.韵书，按“中原音韵”为用韵依据。
     3.曲文样板：张可久的（中吕·喜春来·金华客舍 ）为模特
     4.曲谱：
中平中仄平平仄叶
中仄平平仄仄平韵
中平中仄仄平平韵
中仄平韵
中仄仄平平韵


&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二次作业
作业：505班十四（曲课第二讲）正课作业：【曲课第二次作业】

    一.阅读
    （一）505第十三、四正课（曲课第一、二讲）讲义，在中诗大论坛。
    （二）曲律[明·王骥德] 见中诗大“遐想·凭栏望星空”栏目。
     以上阅读了吗？以按跟帖楼层为证回答。
    二.写作：以正月十五元宵节或二月初二龙首节（龙抬头）为题，写一首“中吕·山坡羊”。
    曲谱与样板，按本课讲义中的张养浩的山坡羊为模特。
   若参阅了秋叶丘老师的补充部分，请注明。不注明者，评阅时按用错格韵处理。
    用韵，中原音韵。
&&&&&&&&&&&&&&&&
第三次作业
505班曲课第三讲（散曲小令）作业题：
一.阅读：
1.学习班群社区空间里有关曲的共享部分，阅读了那些？
2.中诗大论坛里有关曲作的文章与本课讲义，说明你的跟帖楼层。
二.写作：
1.填写天净沙，以春分或清明节为题。
2.要求：①曲谱，按本课介绍的为准，并将曲谱附上。②样板：按本篇介绍的马致远或白朴的作品为模特。具体参照须注明。③用韵：中原音韵。

&&&&&&&&&&&&&&
第四次作业
曲课第四讲（散曲宫调）作业题：
    一.阅读与问答。
   （一）有关五音十二律。
    1.以前在哪里读过或听到过五音十二律吗？
    2.中诗大论坛里的有关音律或律历的文章看过哪些？
    3.对应春季的五音是？
    4.对应“谷雨”起震的十二律是哪个律吕。
   （二）阅读第三、四讲的曲课讲义，以说出跟帖楼层为准。
    二.写作：
    1.写一首小令醉高歌。以天文月的活动，迎庆“五、一”劳动节，或春游、春播、及初夏为题均可。
    2.要求：①曲谱，按本课介绍的标*号的醉高歌曲谱为准。②样板：按本篇介绍姚燧的作品为参照模特。③用韵：中原音韵。④标题按三部分组成。


&&&&&&&&&&&&&&&&
第五次作业

505班曲课第五讲作业：
   一.阅读及问答
   1.分别回答什么叫散套、借宫、借韵？
   2.阅读曲课三、四、五讲，说出栏目题目与跟帖楼层为据。
   二.写作：
   1.以小满、端午、夏至选一为题，写一套北曲散套：黄钟·醉花阴。
   本次作业的联套组成：醉花阴——出队子——幺篇（兼做尾声）【本次作业，留简单的散套，同时不留“尾声”，以幺篇代之】
   2.作业要求的曲谱格式（参阅涂宗涛老师的《曲谱举隅》为主要依据，统一要求作业选格）：
   ①醉花阴格式（用七六五四五五七句式）：
   中仄平平去平上▲，中仄平平去上▲。中仄仄平平△，中仄平平△，中仄平平仄▲。中仄仄平平△，中仄平平平去上▲。
   ②出队子曲牌格律（用四五七七七句式）：
    中平平厶▲，平平中厶平△。中平中仄仄平平△，中仄平平仄仄（厶）平△（上▲）。中仄中平平厶上▲（平△）。
    其中标注在后边括号的是可变的采用部分。
    幺篇：即后篇，可以完全按上式相同格式。但为了不单调而采用稍有写变化的。也可以换头，可以将可平可仄、可上可平的部分与上式音调不同，。
    ③用韵中原音韵韵部。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
曲课第六次正课作业
曲课第六讲：古代戏曲[上部] 作业

阅读与问答
一.问答
1.看过元杂剧的剧本吗？
2.听说过哪些元杂剧的作者与作品？
3.分别说出“曲、白、科”基本的概念。
4.散套与杂套最突出的区别是？
二.阅读并回答：
1.阅读《程咬金斧劈老君堂》，
2.回答这个剧本的楔子在何处？这个剧本分为几折，各折的曲子，属于什么宫调？每一折所押韵对应中原音韵是在哪个韵部。
这次写作部分不留了，但要将上次的套曲写完。并参照《程咬金斧劈老君堂》剧本，预习杂剧将曲、科介、宾白、脚色的安排等的写法，为下次写个单折的小剧本做准备。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
曲课第七次正课作业
曲课第六讲之二：古代戏曲（中编）——作业
曲课第六讲之二正课作业：
【注意看题】
一.阅读
1.继续阅读《程咬金斧劈老君堂》
2.选读《西厢记》《窦娥冤》、等元明清杂剧作品至少其中之一部。
将以上阅读的分别答出。

二.写作
参考元杂剧《程咬金斧劈老君堂》的其中一折的格式，编写一个单折的小剧本。
1.要求：
①主要脚色和配角出场，系列动作，道白、对白等，主角主唱曲子，符合杂剧套曲的组合宫调与曲牌、声韵及顺序等要求。
②杂套中用曲一般是7支，但我这里最少可以用4支曲子，加科白组成小剧本。
③用韵中原音韵。

以下是杂剧套曲的宫调曲牌供参考

【仙吕】
1、点绛唇—混江龙—油葫芦—天下乐—那吒令—鹊踏枝—寄生草—金盏儿—后庭花—青哥儿—尾声
2、点绛唇—混江龙—油葫芦—天下乐—醉中天—金盏儿—尾声
3、点绛唇—混江龙—油葫芦—天下乐—寄生草—赚煞
4、点绛唇—混江龙—油葫芦—天下乐—金盏儿—尾声
5. 点绛唇—混江龙—油葫芦—天下乐—尾声

【黄钟】
1. 醉花阴—喜迁莺—出队子—刮地风—四门子—古水仙子—尾声
2、醉花阴—喜迁莺—刮地风—四门子—古水仙子—尾声
3、醉花阴—喜迁莺—出队子—刮地风—四门子—古水仙子（少数联套可以无尾）
4、醉花阴—喜迁莺—出队子—么篇—刮地风—四门子—古水仙子
5、醉花阴—出队子—么篇—尾声

下面是黄钟宫套曲常用的曲牌曲谱，供大家作业时参考。是以“钦定”为主，参考“白香”。
补充：今天（7月29日）早晨，秋叶丘看了我的文稿，提醒说，那些名家的各家的公布套曲曲谱均有错处。
下面介绍一点有关黄钟宫的一套曲子的曲谱

黄钟宫
一.黄钟宫·醉花阴
常式为七句，句式为七六***五六七，押七平仄韵。
曲　谱
　　平仄平平去平上（韵），去平平平仄上（韵）。[平]仄去去平平（韵），仄仄平平（韵），上仄平平去（韵）。仄仄仄去平平（韵），仄仄平平平去上（韵）。

也可参考
中仄平平去平上▲，中仄平平去上▲。中仄仄平平△，中仄平平△，中仄平平仄▲。中仄仄平平△，中仄平平平去上▲。
二.喜迁莺
八句，句式为四六二七七***四。押七平仄韵。
曲　谱
　　[仄]平平去（韵），仄平平仄[仄]平（韵）。平平（韵）。上平去平平仄平（韵）。[仄]仄平平仄去平（韵）。仄[仄]平平去上（韵）。平平平仄，平去平平（韵）。
三.出队子
出队子曲牌格律（用四五七七七句式）：
中平平厶▲，平平中厶平△。中平中仄仄平平△，中仄平平仄仄（厶）平△（上▲）。中仄中平平厶上▲（平△）。

四.刮地风
【刮地风】（仄）仄平平仄仄平△，(仄)仄平平△。（平）平(仄)仄平平仄△，(仄)仄平平△。（平）平平仄△，（平）平（仄）仄△。(仄)仄平，仄仄平，(仄)仄平平△。(仄)仄平平仄△，仄仄平平△。

五.【四门子】（平）平(仄)仄平平仄△，仄平平、仄仄平△。（平）平(仄)仄平平仄△，仄仄平、（仄）仄平△。（仄）仄平，（仄）仄平，七言自由句。（仄）仄平，（仄）仄平，仄（仄）仄、平平仄仄△。

六.【古水仙子】（平）平平仄仄平△，（仄）仄平平（仄）仄平△。（仄）仄平平，平平仄仄△，平平仄仄平△。仄平平、（仄）仄平平△。（平）平仄平平仄仄△。（平）平(仄)仄平平仄△，（仄）仄仄平平△。

七.【尾声】（仄）仄平平仄平去△，仄平平、（仄）仄平平△。（仄）仄（平）平平去上△。

以上是选了黄钟宫里的部分曲谱，方便事多工作忙的朋友。如果有使用中吕宫或其他宫调套曲的，请将曲谱附上。


&&&&&&&&&&&&&&&&&
曲课第八次正课作业
一.填空：
1.一般来说，散曲分为寻常小令和散曲套数，单支的叫（），又叫叶；用同一宫调的多支曲子组合而成的，没有科介和宾白的叫散曲套数简称为（）。与小令相对，又被称为（）。有的曲子，与前一篇的曲牌相同，就不写前边的那个曲牌了，而是叫（），是后篇的意思。
那么，在元代用同一宫调的多支曲子组合而成，同时又带有科介与宾白、且表达出故事情节的，这种元代的戏曲，被称为（）。
2.南曲和传奇也都是古代的戏剧，其体制最主要部分，是展示出剧情故事的部分，也是由曲（）科组成。
二.北曲的套曲及杂套中，后一支曲与前一支曲牌相同，称为幺篇，那么，在南戏里则称为（）
二.什么是韵白？什么是散白？ .

&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&&&

&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&

505大学士班作业领取处
老论坛链接：http://asdfg.5d6d.net/viewthread.php?tid=6383&page=1&extra=
新论坛链接：https://zhonghua.catsboard.com/t35-topic